摘要
"五环教育法"是为了培育学生思政学科核心素养,落实立德树人根本任务,践行社会主义核心价值观为根本目的而进行的实践探索。学生通过"教室小课堂"中的演讲、自主学习、合作讨论、展示交流、探究追问、质疑批判、演练反思等思维活动,以及在"社会大课堂"中的生产劳动和社会实践活动,潜移默化地渗透了思政学科核心素养的培育,寓价值观引导于知识传授和实践活动之中。
出处
《新教育（海南）》
2021年第19期27-29,共3页
New Education
基金
海南省教育科学规划“十三五”2020年度课题“中学思政课坚持价值性与知识性相统一的课例研究”的研究成果,课题编号:QJY20201066
海南省教育科学规划“立德树人融入澄迈县高中思政课教学中的实践研究”的研究成果,课题编号:CM202005005
