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高中生物教学学生探究能力培养策略
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摘要
高中生物学科教学中,教师借助多种教学手段,为学生创设更多探索机会,能够顺利调动学生探索主动性,并在学习互动、实验研究、社会实践等操作过程中形成探索能力。特别是实验教学,应该是培养学生探索能力的重要手段,教师要对实验内容进行精心选择,对实验过程进行创意优化,以有效提升学生探索品质。
作者
姜燕
机构地区
江苏省苏州大学实验学校
出处
《新教育(海南)》
2021年第17期28-29,共2页
New Education
关键词
高中生物
探究能力
培养策略
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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新教育(海南)
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