新课程背景下影响学生学习行为的策略

国家基础教育课程改革纲要指出:教师在教学过程中应与学生积极互动,注重学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下,主动地、富有个性地学习。一、利用强化教学法影响学生学习行为强化教学法也叫正激励教学法,即在学生发出学习行为之后跟随满意刺激,促使学习行为再次发生。例如一个上课不敢发言的学生,一旦在一次课上发言后得到了教师的表扬和肯定,那么他的胆怯心理就会得到很大改善。