积极心理学视野下 语文课堂学习环境的优化策略

对于语文教学而言,"积极心理学"的价值能够彰显教师在课堂中的导学效能,提升激活学生内在思维积极性和认知动力的意识,让学生始终处于情感亢奋、思维运转的积极状态中。本文提出要紧扣认知规律,营造适切氛围;彰显教师导学,点燃思维动力;打造网络交互,强化比学赶超;借力激励评价,保障积极状态。