发展数感:低年级数学教学的应然之举

数感是学生数学核心素养的重要组成部分,是一种最为基本的数学素养。拥有良好数感的人,往往对"数"比较敏锐、迅速、准确。在数学教学中,教师要打造学生数感形成的空间,搭建学生数感形成的桥梁,扩展学生数感形成的张力。数感赋予了学生数学学习、数学素养发展自然生长的力量。