小学文言文学习“四读”法

在统编版教材中,学习文言文从学段上提前到小学三年级,从数量上增加到14篇,跨度上从先秦延伸到民国,体裁上也很广泛,有神话、寓言、传记、议论等。这些信号,就意味着学习传统文化越来越受到重视。可见,学习文言文是语文学习的源头之一,是提高学生语文素养的重要内容,也是增强文化自信的坚实根基。