摘要
微阅读是一种借助短消息、网文和短文体开展的阅读形式,旨在通过短时间的阅读达到获取信息的目的。在现阶段的语文阅读教学中,教师引导学生开展微阅读活动,能够让学生有效地利用碎片化的时间,对内容短小、形式多样的微阅读文本进行浏览,使学生达到累积知识、拓展见闻的目的。一、利用微阅读导入,奠定教学基调以《我的叔叔于勒》这一文的教学为例,教师可以借助微阅读的方式进行导入环节的设计,点燃学生学习新课的热情,为学生进行新课内容的有效建构奠定基础。
出处
《新教育(海南)》
2021年第10期58-58,共1页
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