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探讨数学史故事在小学数学教学中的作用
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摘要
本文从数学史故事的特点和融入小学数学课堂的渗透案例,探讨数学史故事在小学数学教学中的作用。
作者
季亚飞
机构地区
江苏省泰兴市襟江小学教育集团济川校区
出处
《新教育（海南）》
2021年第8期58-59,共2页
New Education
关键词
数学史故事
小学数学
教学作用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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