诸点连线:群文阅读教学的关联行动

初中语文群文阅读教学设计时,教师需要有关联意识,对教材阅读内容作出科学梳理,对阅读基点进行多元连接,对学生阅读兴趣点进行整合处理,自然形成阅读思维连线,以便建立丰富阅读认知关系网。诸点连线,符合群文阅读教学的基本要求,符合学生群文阅读学习的成长规律,具有更为广泛的教学应用空间,值得我们做深入研究和实践。