基于核心素养培育的中职音乐欣赏课教学研究——以佛山市南海区第一职业技术学校为例

本文旨在探讨基于核心素养培育的中职音乐欣赏和教学策略。通过对佛山市南海区第一职业技术学校为研究立足点,对该学校中职物流和电商专业的学生的音乐核心素养进行分析,提出了一系列针对性的教学策略,旨在提高学生的音乐欣赏能力和审美素养。文章首先介绍了核心素养的概念及其在音乐教育中的重要性,然后分析了中职学生的音乐核心素养现状及问题,接着重点梳理基于核心素养培育下的中职音乐欣赏课教学的主要价值,并以多元融合、对比聆听、自主编创与产教融合为主要教学手段,将艺术感知、审美判断、创意表达、文化理解四项艺术课程的核心素养,融于音乐欣赏课的教学之中,包括音乐欣赏课程设置、教学方法改革、教学资源整合等方面。最后,通过实证研究,验证了这些教学策略的有效性。