现代音乐视唱教学实践浅探——以《中国风格现代音乐视唱24首》为例

长期以来,在我国视唱练耳教学实践中,虽然侧重于选用二十世纪以前的传统大小调、中国五声性调式等音乐作品为主要教学内容,但是突破了传统音乐的调式、调性、节奏等因素范畴的现代音乐(特指二十世纪音乐)作品,也逐渐成为视唱教学中不可或缺的组成部分,其在音乐形式上的新手法、新技术、新特点,对现代音乐的视唱练耳教学提出更高的要求。本文从视唱的角度,以《中国风格现代音乐视唱24首》为例,系统把握其应用特征,以传统视唱方法为依托,化繁为简,举一反三,总结出适合现代音乐视唱的教学方法,促进其在视唱练耳教学应用中发挥更为积极的意义和作用。