美育视角下客家儿歌童谣进校园的教学策略探索——以天河职业高级中学为例

客家儿歌童谣是岭南文化的重要组成部分,更是中华传统文化的瑰宝,具有悠久的历史文化,蕴含着丰富的美育教育内涵。随着国家对职业教育的重视,而中职学校又作为培养地方人才和文化传承的基地,更是应该主动推进优秀传统文化进校园,坚持以文育人、以美育人。因此,在美育视角下,结合学生的学习特点以及美育教学目标丰富客家儿歌童谣引进校园的策略,不仅能培养学生文化自信,还能够扩展美育实施的内容,达成新时代下人才培养的整体目标。在此背景下本文以天河职业高级中学为例,对客家儿歌童谣进校园的教学策略做出探讨,实现客家文化在校园的传承和发展。