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家校协同视域下运用信息技术开展班级管理的策略
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摘要
建立科学、有效的家校合作机制,形成教师引导、家委会助力的共育模式,有利于提升家庭和学校的教育水平,促进班级管理,帮助学生健康成长。疫情期间的居家学习既是对学生自律能力的巨大挑战,也是发展学生自主学习能力和自主管理能力的重要机遇,更是促进家校沟通的纽带和桥梁。运用信息技术进行班级管理中,家校合作起了至关重要的作用。
作者
徐玥
机构地区
北京市昌平区回龙观第二小学
出处
《辽宁教育》
2021年第2期67-69,共3页
关键词
班级管理
自主管理能力
家校合作
自律能力
家校沟通
家校协同
运用信息技术
教师引导
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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1
陈翠霞.
德育教育需要您的参与——论德育教育中构建家校联动的机制[J]
.读与写(中旬),2021(10):189-189.
辽宁教育
2021年 第2期
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