摘要
教育现代化背景下的教师专业化水平高低已上升为国家战略,英语教师的专业化水平同样重要。英语教师应具备英语教学所需要的学科知识、语言技能、教学能力、教研能力、职业态度等专业素质。当下,农村英语教师的专业素质存在着学科知识有短板、语言技能不过关、教学能力有欠缺、教研能力待提升等问题。为此,教学管理部门应开展教师培训活动,丰富专业知识;建设教学团队,形成教研机制;建立评课制度,提高教研能力。英语教师自身还应夯实英语教学基本功,利用互联网主动学习,拓宽教学资源,树立终身学习意识,提高教学反思能力,以提升自身专业素质,适应教育现代化对教师提出的新要求。
