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幼儿园角色游戏阶段性指导策略
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摘要
角色游戏适合幼儿身心发展的需要,是幼儿期最典型的、最有特色的游戏之一,也是培养幼儿交往能力、发展幼儿社会化情感的主要途径。如何才能让幼儿在游戏中像成人一样拥有自己的"职业",并能投入地与同伴相互交流、相互学习,有序地开展自己的"工作",这需要教师富有创意的指导,使游戏更好地发挥综合功能。
作者
许荃
机构地区
浙江省湖州市实验幼儿园
出处
《辽宁教育》
2020年第4期73-74,共2页
关键词
幼儿园
游戏材料
指导策略
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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