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智力障碍学生思想教育的途径
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摘要
针对智力障碍儿童,培智学校的思想教育应结合学生实际,贴近学生生活,创新活动形式。通过日常生活感化引导、课堂教学思想渗透、多样活动强化训练等方式,塑造智力残疾儿童美好的心灵,帮助他们形成良好的思想和行为习惯,弥补其先天的发展缺陷,培养他们热爱生活的信心和勇气,为将来适应生活、适应社会做好准备。
作者
周淑玲
机构地区
本溪市育智学校
出处
《辽宁教育》
2020年第2期31-34,共4页
关键词
智力残疾学生
培智学校
思想教育
分类号
G764 [文化科学—特殊教育学]
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