摘要
2012年,教育部在高考招生中实施“专项计划”政策,随之,学界开始围绕该项政策展开了研究。纵观现有研究成果,主要体现在农村偏远地区学生大学升学率研究、教育公平实现路径研究、高考招生“专项计划”政策研究等方面,但这些研究呈现出理论研究多于实践追踪探索,正面研究多于负面研究,结果研究多于过程研究等趋势。针对现有研究的不足,本文从制度建设、理论研究及实践调研三个方面对高考招生“专项计划”研究提出展望。
出处
《理论观察》
2023年第2期140-144,共5页
Theoretic Observation
基金
喀什大学教研教改课题“大数据背景下公共教育学模块化教学改革研究——以喀什大学为例”(项目编号:KJDY1917)
喀什大学南疆经济与社会发展研究中心课题“南疆高校科普服务助力乡村振兴路径研究”(项目编号:NFG2108)
