摘要
身处晚清内忧外患的社会危局中,严复提出了教育救国的思想主张。这一思想以其强烈的爱国主义精神、德智体三育并举的科学性与前瞻性、会通中西的包容性、与时俱进的先进性和乐观自信的精神而表现出鲜明的理论特色。在严复的极力推崇与亲身实践下,教育救国的思想主张有力地推动了近代中国教育的发展,促进了国人的思想启蒙。同时,这一思想也存在着夸大教育作用、忽视对社会矛盾的总体分析、以改良否定革命等历史局限性。
出处
《理论观察》
2021年第8期164-167,共4页
Theoretic Observation