摘要
改革开放以来,我国高校马克思主义哲学原理课的教学改革取得了显著的成绩,对推进马克思主义哲学原理课的教学具有重要指导意义。但也不容否认,随着国内外形势的发展,马克思主义哲学原理课也不可避免地出现一些新的问题。在新的形势下,本文试图从哲学专业的视角,侧重从教学内容、教学手段与方法、教学评估体系三个层面探讨其存在的主要问题、深层归因和改革的路径。
出处
《理论观察》
2021年第4期46-48,共3页
Theoretic Observation
基金
黑龙江省高等学校教改工程项目:构建面向现实生活的《马克思主义哲学》教学体系研究,项目编号:SJGY20200800
齐齐哈尔大学教育科学研究项目:《马克思主义哲学原理》课教学改革探索与实践,项目编号:GJSKYB202004
齐齐哈尔大学教育教学研究项目:“高校主体间性教学模式的应用探索”,项目编号:YB201958