摘要
广东省民办高校教师队伍建设在取得长足进步的同时面临着数量、结构、能力等方面的不足与短板,而导致这一现状的主要原因与身份认同、待遇保障和职业发展三方面相关。政府和高校需要分别从各自层面,在制度、舆论、理念、薪酬、管理和文化等方面协同发力,推动民办高校教师队伍健康发展。
出处
《辽宁教育行政学院学报》
2021年第2期38-42,共5页
Journal of Liaoning Educational Administration Institute
基金
2018年广东省哲学社会科学规划项目“新时代广东省民办高等教育本科人才培养质量提升路径探究”(项目编号:GD18XJY28)的阶段性研究成果