“双一流”背景下英语写作课动态学习评价体系构建

Construction of Dynamic Learning Evaluation System for English Writing Courses in view of “Double First-class”

"双一流"高等教育的建设与发展,要突出"学生中心、产出导向、持续改进"的教育理念。探讨如何以动态评价为理论指导,构建一个教学与评价相融合、评价主体多元化、质性评价手段丰富,以持续发展为观测维度的一流本科写作课程评价范式。