情感认同在大学生思想政治理论课教学中的运用

Application of Affective Identification in College Students’ Ideological and Political Theory Teaching

新时代,党中央明确了思想政治理论课在高校立德树人过程中的重要作用。当前,高校思想政治理论课面临着吸引力不够、实效性不佳等多重困境。究其原因,大学生对思想政治理论课的情感认同度低是根本。大学生对思想政治理论课情感认同低,会导致其无法认识到学习思想政治理论课的重要意义,无法提起对思想政治理论课学习的兴趣以及对思想政治理论课老师的教学付出充耳不闻等问题。当前,价值选择、思维方式和生活方式日益多元化的社会环境下,想让大学生真正地认同和接纳高校的思想政治理论课,必须着力提升大学生们对于思政课的情感认同。