参与式教学法提升研究生科研能力的研究——以“社会管理专题研究”为例

Application of Participatory Teaching Method to Improve Research Ability of Graduate Students——A Case Study of “Social Management Research”

参与式教学是研究生教学中运用比较广泛的一种教学方法,具有教学主体平等性、教学过程参与性、教学形式多样性等特点。在教学实践中,通过引导研究生参与教学内容的选择,组织学生参与课堂讨论,展示研究成果,引入科技手段进教学等方法,对研究生的创新能力、逻辑推理能力、资料处理能力、问题解决能力、口头表达能力等科研能力有明显的促进作用。