摘要
马克思认为,在物质生产劳动与精神生产劳动之间,社会关系起着重要的中介作用。劳动创造了社会财富,但劳动没有创造一切财富。异化劳动对个人的发展有着不利的影响,共产主义社会是对资本主义异化劳动的扬弃。资本主义的财富不是资本创造的,是通过劳动创造的;劳动实践既是改造世界的重要途径,也是认识世界的重要方法。劳动分工促进了生产力的发展,也带来了不利影响,劳动分工背后有着利益的博弈。因此,在劳动教育中,我们要加强劳动制度的教育、正确的金钱观教育,关注劳动促进和阻碍个体发展的两重性,恰当运用劳动实践的教育教学手段,注重劳动分工的两面性。
