创意复述,培养语言实践与运用能力

复述指的是个体通过言语重复此前学习过的材料,以巩固记忆的心理操作过程,是短时记忆信息存储的有效方法,可以防止短时记忆中信息受到无关信息的干扰而发生遗忘。在小学语文教学中,教师可以组织学生展开创意复述活动,用丰富多彩的复述形式促进他们展开语言实践活动,让他们提升语言建构和运用方面的能力。一、熟悉结构,学会增删内容小学生的思维以形象思维为主,逻辑思维能力较弱,教师可以利用复述的机会促进学生的思维变得更有条理性。