浓浓书香需这般“细磨”

探寻语言文字的言意合一,是学生阅读理解语篇的重要指导思想。该思想要求教师在课堂教学中深入语境找出其中的精彩亮点,让他们始终带着好奇去探寻背后的"言外意",听出"弦外音"。不过,如何打破传统的咬文嚼字枯燥解读,让学生睁大双眼和开动脑筋主动解读文字,需要教师好好思索探究一番。笔者结合自己的教学实践,尝试从文章题目中对话作者,了解作者的表达初衷,对深入理解文章表达主题起到一定的内化推动作用。在此基础上,教师引导学生从文本的细节处深入解读.