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小学语文低年级作文教学“五法”
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摘要
教师开展小学语文低年级作文教学,就需要将培养学生写作兴趣、写作习惯与积累习惯设为教学目标。学生具有写作兴趣与写作习惯,就不会有太大的写作压力,从而就会积极参与作文教学;学生具有积累习惯,就可以写出内容丰富的高分作文。这样可以为提升学生语文写作能力提供一定的帮助。
作者
陆寒洁
机构地区
江苏省淮安生态文化旅游区第二实验小学
出处
《小学生作文辅导(语文园地)》
2021年第7期53-54,共2页
A Guidebook of Writing for Students
关键词
小学语文
写作习惯
写作兴趣
作文教学
积累习惯
低年级作文
高分作文
语文写作能力
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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怎样教孩子从阅读中积累写作素材?[J]
.小学生作文,2022(1):95-96.
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议论精准 逻辑为王——提升高中生议论文写作逻辑思维策略[J]
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小学生作文辅导(语文园地)
2021年 第7期
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