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注重问题设计,优化小学语文阅读教学
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摘要
课堂提问的身影一直出现在小学语文教学过程中,对于学生思维能力的培养起到推动的作用,促进学生积极动脑,全面发展。然而,问题的设计是一门艺术,良好的问题能够激发学生课堂参与的积极性,从根本上促进学生自主学习,并且能够促使学生踊跃思考与发言,培养学生浓厚的学习兴趣。因此,小学语文教师在阅读教学的过程中,需要注重问题的设计,提纲挈领,巧抓过渡,抓文章的情感,能够帮助学生更深层次地理解文章内容,提高解决与分析问题的能力,从而实现传统教育的改革.
作者
阮文岚
机构地区
江苏省苏州市昆山高新区西塘实验小学
出处
《小学生作文辅导(语文园地)》
2021年第6期55-55,共1页
A Guidebook of Writing for Students
关键词
小学语文教师
小学语文教学
问题的设计
小学语文阅读教学
课堂提问
分析问题的能力
浓厚的学习兴趣
学生课堂参与
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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1
杜晶晶,吴非非.
基于移动教学平台的交互式教学效果探析--以超星“学习通”使用为例[J]
.黑河学院学报,2021,12(8):95-98.
被引量:4
小学生作文辅导(语文园地)
2021年 第6期
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