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小学语文教学中文本阅读兴趣的有效激发路径
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摘要
本文首先阐述借助趣味材料激发学生文本阅读兴趣,然后论述借助表现机会激发学生文本阅读兴趣,最后阐释借助电化教学激发学生文本阅读兴趣。
作者
张文斌
机构地区
甘肃省宁县春荣镇岘子小学
出处
《小学生作文辅导（语文园地）》
2021年第4期17-17,共1页
A Guidebook of Writing for Students
关键词
文本阅读
兴趣
路径
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学生作文辅导（语文园地）
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