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随课微写——小学习作教学的新路径
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摘要
写作在小学语文教学中占据了极为重要的地位,其不仅可以提高小学生的语言组织和表达能力,还可以提高小学生的思维逻辑能力。当下小学语文习作教学中,教师多采用随课微写教学法,以提高学生的习作能力。
作者
罗桂芬
机构地区
山东省淄博市桓台县田庄小学
出处
《小学生作文辅导(语文园地)》
2021年第4期85-85,共1页
A Guidebook of Writing for Students
基金
桓台县教育科学“十四五”规划2021年度课题“随课微写提升小学生习作能力的教学策略研究”(编号:2021HJG007)的阶段性研究成果之一
关键词
小学教育
语文习作教学
随课微写
路径
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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