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以读促写,提升学生写作能力
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摘要
在小学阶段,阅读和写作是两项十分重要的教学任务。由于小学生的知识认知水平比较低,特别是在写作的时候,常常会出现"流水账"的现象。面对这样的情况,教师可以将阅读教学和写作教学进行有机结合,以读促写,从而提升学生的写作能力。
作者
丁兆唐
机构地区
甘肃省会宁县大沟镇刘沟小学
出处
《小学生作文辅导(语文园地)》
2021年第4期82-82,共1页
A Guidebook of Writing for Students
关键词
以读促写
写作教学
教学任务
阅读教学
学生写作能力
小学阶段
知识认知
小学生
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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