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核心素养视野下的小学语文整本书阅读指导策略
被引量:
2
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摘要
长期以来,语文教师在教学实践的过程中,越来越深刻地认识到阅读在学生成长过程中起到的重要作用,因此,越来越多的语文教师将阅读放在了重要的位置。新课改以来,教育部对学生的综合素养提出了新的要求,不再局限于培养学生的阅读能力,更要求发散学生的思维,提高学生文化素养,深入增强学生的语言构造能力。本文主要针对整本书阅读的价值、指导策略进行论述。
作者
王莉
机构地区
江苏省如东县实验小学
出处
《小学生作文辅导(语文园地)》
2021年第3期21-21,共1页
A Guidebook of Writing for Students
关键词
核心素养
小学语文
整本书阅读
指导策略
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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