创设多样情境,辅助学生阅读

在教育理论依据下创设教学情境,便于优化教学形式,点燃学生学习兴趣,驱动学生自主合作和探究,提高学生的学习效果。根据情境教学价值,笔者在开展语文阅读教学活动时,把握阅读需要,应用各种手段创设了多样化的教学情境。在这篇文章中,笔者将以教学实践为切入点,详细阐述创设语文阅读教学情境的策略。