摘要
科学实验在培养学生兴趣爱好、创新精神、科学素养与意志品质方面具有显著作用。在教育改革持续深化的背景下,教师亟须扭转忽视科学实验教学的倾向,通过探究性实验、创新性实验以及综合性实验的综合应用促进学生科学素养的发展。科学实验在培养学生兴趣爱好、创新精神、科学素养与意志品质方面具有显著作用。在教育改革持续深化的背景下,教师亟须扭转忽视科学实验教学的倾向,通过探究性实验、创新性实验以及综合性实验的综合应用促进学生科学素养的发展。然而,学生在科学实验中难免遇到误差较大,甚至与科学原理相违背的“异常数据”,这些“异常数据”影响了学生科学实验探究的积极性,不利于科学实验培根铸魂、启智增慧作用的充分发挥。
