深度衔接与科学引导:“三全三接”理念在幼小衔接课程中的应用研究

在课程建设过程中须整合多方资源力量,将家园校社互动关联在一起,将幼儿园、家庭、社会以及小学的各项资源进行整合,力求在全面培养、全员培养过程中达成多方育人共识。“三全三接”理念下幼小衔接课程教学概述在“三全三接”理念下,对幼小衔接课程进行设置优化需要充分遵循以下教学原则。“三全”源自“三全育人”理论,主要是以全员参与、全过程指导、全面协同培养作为切入点,融合学前教育中开展幼小衔接课程的实质性要求,做到双向衔接、科学衔接以及深度衔接。