摘要
结合英语单元教学的特点,教师应结合单元知识内容的结构化特点来设计总体目标,并围绕总体目标针对不同的课时来进行目标的细化,对各个模块的作业内容、类型以及难度等进行综合考虑。“双减”背景下,为完善初中英语的单元教学模式,发挥单元教学实效性价值,教师应积极思考如何对英语单元作业进行优化设计,实现对学生英语学习效果的巩固,保证学生的英语单元学习质量,同时尝试通过创新性的作业设计来激发学生的英语学习兴趣,提高英语学科教学水平。教师应结合“双减”政策要求和单元作业设计基本原则,探讨优化初中英语单元作业设计的有效方法。
