核心素养下的初中音乐大单元教学策略

在初中音乐大单元教学过程中,教师需要引进开放的情景,植入多元化的研学项目,带动学生对单元知识进行更加深刻、细致地学习。现阶段,在初中音乐大单元教学过程中,教师需要引进开放的情景,植入多元化的研学项目,带动学生对单元知识进行更加深刻、细致地学习,提高学生的单元学习质量和效率,带领学生在学习过程中不断提高自身的综合素养和能力素质。