摘要
在新时代,中国文化概论课程不仅是向大学生传递优秀传统文化知识、树立文化自信,增强中国人的志气、骨气、底气的前沿阵地,还是实施课程思政的重要抓手。随着信息社会的来临,如何提升当代大学生的学习积极性、主动性,以便更好地融入课程思政,提升教学效果,一直是高校教师关注的焦点。虽然在线教学已然成为高校新常态,现代信息技术的运用也不再是新鲜事,但仍有相当多的教师沿袭传统的教学模式,以单纯讲授知识为主,未能充分调动和发挥学生的学习积极性.
基金
2021年江苏省现代教育技术研究立项课题“基于现代信息技术的中国文化概论课程‘e+3+4’教学模式创新研究”(项目编号:2021-R-92366)
金陵科技学院2021年校级教育教改课题“课程思政视域下新时代应用型本科高校美育教学模式改革研究”(项目编号:JYJG202115)
