摘要
大学英语课程思政是近几年教师和学者探讨的热点话题之一。实施大学英语课程思政可以从教学设计着手。本文回顾逆向设计的理论背景,指出推进大学英语课程思政教改的必要性,结合真实教学案例,探讨逆向设计在大学英语课程思政中的实现路径和应用。一、理论背景:逆向设计的定义和实施过程1949年拉尔夫·泰勒(Ralph W.Tyler)在《课程与教学的基本原理》中谈到目标陈述时提出了逆向设计这一想法,并描述了逆向设计背后的逻辑。
基金
武汉传媒学院人文与艺术学院2022年院级课程思政示范课程(项目编号:YJKS2206)
“‘以演促学’:大学英语教学实践研究——以表演专业为例”(项目编号:XJ202108)
