幼儿教师游戏观的问题及对策研究

幼儿教师的游戏观念影响其游戏行为。本研究通过访谈幼儿园的15名幼儿教师,并对幼儿教师的游戏行为进行深入观察,发现幼儿教师在游戏观方面存在一些问题,如忽视游戏对幼儿心理发展价值、过于重视安静环境的布置、剥夺幼儿投放游戏材料的权利、未意识到游戏时间不足等,并针上述问题探索背后的成因,从而提出相应的建议,如教育部门要加强治理不规范的幼儿园、建立积极的幼儿园文化、幼儿教师要主动参与教研和培训等。