“立德树人”视域下本科生导师制实施路径探究

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摘要 2019年10月,教育部在颁布的《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》中提出:“建立健全本科生学业导师制度,安排符合条件的教师指导学生学习,制订个性化培养方案和学业生涯规划。”本科生导师制一改常见的班级授课模式,“化整为零”,将学生分散到具体导师名下,实行一带一或一带多(数量上因学校规定不同而各异),实现了教师与学生的经常性、近距离接触.

作者黄鑫权沙丽婧

机构地区贵州医科大学马克思主义学院

出处《快乐阅读》 2022年第7期93-95,共3页

关键词本科生导师制学业生涯规划个性化培养立德树人路径探究班级授课模式化整为零提高人才培养质量

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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