“三教”理念下高职数学改革的探索与实践

国务院于2019年2月发布了《国家职业教育改革实施方案》,提出了教师、教材、教法“三教”改革,其根本任务是立德树人,培养德技并修的高素质劳动者和技术技能人才。高等数学是一门基础课,主要是为学生后续专业课的学习和职业的长远发展提供必要的数学基础知识,同时培养学生的严谨性和逻辑性思维,提高学生的综合素养。但现有的高职教材偏理论而少应用,课堂教学多采用传统的教学模式,所以,对高职数学进行“三教”改革是提升教学质量的迫切需要,而实施课程思政是保证“三教”改革根本任务完成的重要保障。