提高少数民族学生中华文化认同感的策略研究——以克州第三小学为例

中华文化是中华民族最为重要的标志与符号,对民族的发展起着关键作用。中华文化认同是民族团结之根、民族和睦之魂。小学阶段是培养学生个人品格的重要时期,是学生个人价值观形成的黄金阶段,因此,将中华文化引入小学语文教学,能够提升学生对中华文化的认同,增强他们的爱国主义情怀,加强各民族团结、共同奋进的意识,促进国家的长治久安。