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基于儿童本位的有效阅读——农村小学整本书阅读指导策略刍议
被引量:
1
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摘要
现如今在我国部分农村小学中已经开展了各式各样的小学生阅读教育,这不仅仅是为了激发学生阅读的兴趣,更是提高学生阅读能力的关键,旨在让小学生从书本中获得更多的知识和生活经验,并以此为基础不断提高小学生的整体阅读能力。笔者将依据农村小学阅读教学过程中存在的一系列问题,深入分析提高农村小学整体阅读效率的方法与途径。
作者
徐玉平
机构地区
江苏省靖江市孤山中心小学
出处
《快乐阅读》
2021年第14期70-71,共2页
关键词
农村小学
阅读效率
有效阅读
学生阅读能力
儿童本位
小学阅读教学
整本书阅读
小学生阅读
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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