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小学语文中高年级阅读教学的有效策略
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摘要
小学中高年级学生在通过低年级的学习有了一定的知识储备后,要继续加强学习,提高自身的阅读能力和写作能力,为培养良好的文学素养奠定基础。因此,小学中高年级语文教师要积极转变教学理念,创新教学方法,在语文阅读课堂中体现学生的主体地位,引导学生逐步提高读、写结合的能力。
作者
郭艳玲
机构地区
安徽省宿州市雪枫小学
出处
《快乐阅读》
2021年第14期62-63,共2页
关键词
小学语文
文学素养
有效策略
创新教学方法
知识储备
语文阅读课堂
小学中高年级语文
高年级阅读教学
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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