立足文本找准角度,从读学写——以部编版《语文》六年级部分课文为例

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摘要部编教材中入选的文章,都是文质兼美的经典范文,都是读写结合的最佳范本,因此,教师在备课时应解读文本、提炼读写结合点,立足课堂,研究课文中"读写结合"的设计角度,从选材立意、篇章结构上引导学生体悟,以读促写。那么,如何在小学语文阅读教学中运用"读写结合",引导学生学习课文中的表达技巧,培养学生的语言表达能力,把文本中学习到的读写方法运用到写作中?

作者陈春娇

机构地区福建省厦门市翔安区马巷中心小学

出处《快乐阅读》 2021年第10期52-53,共2页

关键词读写结合语言表达能力文质兼美以读促写立足课堂部编教材《语文》篇章结构

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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