情境教学法在小学语文古诗教学中的应用

古诗教学是小学语文教学中的重点内容,更是学生学习过程中的重要环节。在新课标的引导与促进下,小学古诗词教学逐渐摒弃了传统教学模式的弊端与不足,以较为新颖高效的创新教学方式开展综合性教学活动,使学生能更加透彻地理解并掌握古诗中的具体内容,从而达到提升教学效率,强化教学效果的目的。一、通过多元化因素创设教学情境教学情境的创设不是漫无目的的,而是要根据实际情况结合多元化教学因素,将教学情境渗透进古诗教学的各个环节与教学内容,引导学生感受古诗的意境和内涵,从而达到深度理解与掌握的目的。