摘要
数字化转型是高职院校教师能力提升的时代要求,也是我国职业教育实现跨越式发展的宝贵机遇。同时,数字化转型在推动教育数字化理念的革新和教学模式的深刻变革中发挥着重要作用。对此,有必要从新时代“四有”好教师的塑造、现代信息技术的迅猛发展以及学习者对生态学习的迫切需求三个维度,深入探讨高职院校教师教学能力数字化转型的紧迫性,持续深化对教师教学能力数字化转型的思考与实践,以推动高职院校教师教学能力的数字化转型,助力职业教育的数字化转型。
基金
2023年度教育部人文社会科学研究一般项目“黄河流域高质量发展视域下高职院校技术技能人才培养路径研究”(课题编号:23YJA880051)
2023年度济南市哲学社会科学课题“高职院校人才培养与济南市黄河流域高质量发展适应度研究”(课题编号:JNSK23C11)
2023年度济南市哲学社会科学规划课题乡村振兴专项“高职院校服务乡村人才振兴策略与实践研究”(课题编号:JNSK23XCC28)的部分研究成果
