现代学徒制人才培养的综合增值评价体系研究

构建增值评价体系是切实提高人才培养质量的重要抓手。为客观、全面地评价学生真实发展态势,针对现代学徒制人才培养要求,明确了模糊综合理论可将定性评价转化为定量评价的特点,并建立涵盖知识、能力、素质三个方面的现代学徒制人才培养综合评价指标体系,运用增值评价方法构建综合增值评价模型,并对湖南交通职业技术学院2023届工业机器人技术专业的学生开展综合增值评价研究。