摘要
分析国内外知识产权人才培养的政策、实践研究动态,构建和实践适合我国的知识产权人才协同培养模式。研究主要采用文献研究、专家访谈、实证研究、问卷调查等研究方法,针对知识产权人才培养教学体系、协同育人机制、教学质量保障体系等方面进行了研究。以三螺旋理论(政府-高校-企业)为指导,以创新型知识产权人才为培养目标,以三层次能力培养(“知识产权认知-知识产权实践-知识产权应用”)为抓手,以“新理论、新教学、新协同、新师资、新评价”5个要素为教育体系,构建“知识产权人才协同培养模式”。
基金
山东省教育厅2021教学改革项目“大数据时代高校信息素养创新教学模式研究”(M2021075)
青岛市“双百调研工程”调研课题“专利视域下青岛市战略性新兴产业发展现状及对策研究”(2021-B-33)
